Avaliação do conhecimento de professores em primeiros socorros: revisão integrativa

Resumo

A avaliação do nível de conhecimento dos professores em primeiros socorros é um aspecto crítico da segurança nas escolas e pode ter um impacto direto na resposta eficaz a situações de emergência envolvendo alunos, sendo assim, o presente estudo buscou realizar uma revisão de literatura acerca da avaliação do conhecimento de professores em primeiros socorros. A metodologia utilizada foi revisão integrativa, por meio da base de dados na Literatura Internacional em Ciências da Saúde, Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Scientific Eletronic Library Online, com recorte temporal de janeiro de 2017 a setembro de 2022, utilizando os descritores “educação básica”; “primeiros socorros” e “professores”. A partir da análise dos títulos, resumos, e palavras-chaves, selecionou-se nove artigos, que estavam em acordo com a proposta desta revisão de literatura. A análise dos estudos destacou que a maioria deles apontava para um nível reduzido de conhecimento em situações de emergência. O estudo concluiu que a necessidade do ensino de procedimentos de primeiros socorros para os profissionais de escolas públicas e privadas é inegável, uma vez que desempenham um papel fundamental na diminuição de acidentes, morbimortalidade, minimização de danos e na promoção e prevenção da saúde. Essa capacitação traz benefícios significativos para as instituições que a adotam, criando um ambiente mais seguro e preparado para responder a situações de emergência.